德明政府中学
1950年代,新加坡社会处于动荡不安的状态,学潮与工潮此起彼伏,民办华文中学也深受影响。为免学生学业受到影响,由新加坡第二任首席部长林有福(1914-1984)领导的政府遂于1956年创立首批华文中学四间,容纳受学潮影响的学生。这四所中学——新加坡政府华文中学1、加冷西2、颜永成3及华义——校名都冠以“政府华文中学”。
于1956年初创时,德明政府中学原校名为“加冷西政府华文中学”。学校临时借用蒙巴登路“加冷西政府英文小学”课室10多间,分设上下午班。首任校长为孙焕新(1907-1958),陈人浩(1908-1976)则负责下午班的校务。开办之时,学校招收了111名男生,教师10余位,第一届高中毕业生只有四名。第二年,兼招女生,学生人数增至数百。到了1960年代,学生人数迅速增长至约2000人。
1958年学校迁至德明路,当时教育部征询校名,而“德明”两字最终被选用,学校遂更名为“德明政府华文中学”。1979年正式更名为“德明政府中学”。

校训
诚信勇忠
校歌
德明中学 矗立加东
亭亭松影 习习海风
集我英才 汇于一家
文艺科学 同冶同攻
树模楷 教诚信
立风范 诲勇忠
吾学兮博通 吾德兮高崇
师生共陶镕 浩气干长空
爱护我德明 永志乎五中
光大我德明 永志乎五中
德明政府中学(以下简称德明)的校徽由已故前任校长陈人浩与曾担任德明美术教师的我国先驱画家刘抗(1911-2004)共同设计。“诚、信、勇、忠”的校训醒目高悬,时刻提醒师生坚守品德底线,追求高尚人格。德明校园内立有孔子塑像,显示对儒家传统价值观的坚守。早年的华校校园皆植有木麻黄,德明以它作为学校的象征,以坚韧不拔、朴素谦逊的特质反映德明学子的精神风貌。
德明的校歌由本地先驱音乐家田鸣恩(1918-1994)作曲,时任德明教师罗文轩(生卒年不详)作词。学校的中文名称“德明”是英文校名“Dunman”的音译,源自主新加坡的英籍警察总监托马斯·登曼爵士(1814-1887)的名字。“德明”这一名称的寓意取自儒家经典《大学》中的一句话:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”



发展简史
1966年,学校在德明路校区完成重要基建升级:由教育部兴建的四层新教学楼“集思楼”正式落成,新增16间教室;同期竣工的两层“格致馆”则配备四间科学实验室、三间家政教室及一间视听教室。随着教学设施的全面扩充,学校办学规模显著提升,在校生人数增至约2000名,教职员工同步扩展至百人规模。1979年,学校被教育部选定为九所特别辅助计划中学之一,开启了在双语教育领域深度耕耘之旅。4自此,德明强化中英双语教学,全方位提升学生语言运用能力,使学生能够在多元文化交流与国际舞台上自信表达。
随着学生人数的增长,学校在硬件设施与教学空间方面面临压力。1981年,为缓解空间不足问题,教育部将毗邻的德明小学校舍划归德明使用,以满足其办学规模扩张需求。1982年,学校被教育部选中开设音乐特选课程,为有音乐天赋的学生提供专业培养。1994年,德明跻身首批获得自治地位的六所学校之列,办学自主权进一步扩大。51995年,学校搬迁至丹戎禺路。1996年,学校承办高才班,为优秀学子提供更具挑战性与深度的学习资源。6
德明学生宿舍于2001年9月正式启用,作为新加坡首所配备寄宿设施的政府中学,开创了政府学校教育资源配套的新模式。2005年,德明推出六年综合课程(也称直通车课程),学生无需参加O水准考试,便可直接攻读A水准认证,成为新加坡首批开设此课程的政府中学。7学校也启动双文化研究课程,致力于培养能够自如穿梭于中西文化之间的复合型人才。8
德明政府中学于2008年在高中部开设华文语文特选课程(高中语特),2020年则在中学部引入该课程(初中语特)。9
2007年,学校进行了大规模的校园扩建工程,暂迁至位于西乃山路的莱佛士初级学院旧址。2009年,德明学子重返焕然一新的校园,这里配备了表演艺术中心和生命科学实验室等设施,为学生们提供了优越的学习环境。
德明校友遍布各行各业,包括本地华社领袖蔡天宝和蔡其生;现任政治职务的校友有杨莉明、刘燕玲和吴培铭,另有进入国会、当选为国会议员的任梓铭和傅丽珊,以及曾担任官委议员的黄思绵和符标雄。此外,国家文化奖得主林高和许梦丰也是德明校友。



历任校长与掌校年份
- 孙焕新(1956-1958)
- 陈人浩(1959-1969)
- 许锦美(1970-1978)
- 林乃燕(1979-1993)
- 谢泽文(1994-1998)
- 陈添福(1999-2004)
- 孙振炜(2005-2009)
- 符传丰(2010-2016)
- 刘德荣(2017-2021)
- 陈英贤(2022-至今)
| 1 | 现为立化中学。 |
| 2 | 现为德明政府中学。 |
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| 4 | 特别辅助计划:由新加坡教育部于1979年推出,特别辅助计划旨在保留并栽培拥有双语能力的学生。该计划下的指定学校,称为“特选学校”,以为学生提供高质量的教学与强调双语学习的环境著称。 |
| 5 | 自治学校:自治学校制度于1994年成立,指的是遵循教育部教学大纲,但有一定自治权的学校。自治学校通常提供比政府学校更广泛的课程以增强学生的学习体验。 |
| 6 | 高才班:新加坡教育部于1984年推出高才教育,为学业成绩优秀,并在智力和才能方面拥有天赋的学生开设特别的班级或课程。 |
| 7 | 综合课程:也称“直通车课程”,为期六年的中学与初级学院课程。修读的学生可免于参加新加坡剑桥普通水准会考,直接参加新加坡剑桥高级水准等相关文凭的考试。此课程让成绩属于全国首10%的学生可选择免于参加普通水准会考,有更多时间培养求知欲、创造力、批判性思维及领导能力。 |
| 8 | 双文化课程:双文化课程由教育部开办于2005年,旨在培养能够游刃于中西文化之间,兼具本土意识及国际视野的双语双文化人才。双文化课程让学生有机会参与种类更广泛的学习活动,例如海外浸濡、论文研讨会(双文化课程研讨会)、中国通识讲座等。 |
| 9 | 华文语文特选课程:简称“语特”。特定中学与初级学院所提供的课程,主要用以培养对华文与华文文学有兴趣及华文语言能力强的学生。 |
〈德明中学扩建校舍落成暨十周年校庆〉。《南洋商报》,1966年9月23日。 | |
《半世纪一生情:德明政府中学五十周年》。新加坡:德明政府中学,2006。 | |
《德明政府华文中学校规》。新加坡:德明政府中学,1971。 | |
“Dunman High School.” MOE Heritage Centre. | |
吴华,《新加坡华文中学史略》。新加坡:教育出版社,1976。 |

